Donar vida el relat dels infants: l’Escola El Farell acull la 16a Jornada de la Il·lustració

Una jornada lúdica i de germanor on donar vida als relats dels infants. Dijous passat 26 de març, tota la comunitat educativa de l’Escola El Farell va celebrar la 16a Jornada de la Il·lustració; una iniciativa bianual consolidada com a una de les activitats més emblemàtiques del centre, que culmina un projecte de llengua en el qual l’alumnat de primària elabora, de manera individual, un conte original en llengua catalana.

En la jornada hi van participar uns 120 estudiants de batxillerat artístic d’instituts de la zona que van il·lustrar les històries dels infants. Segons el grup de treball responsable, l’activitat reforça la motivació, l’autoestima i el sentiment de pertinença: “Veure que el seu conte és prou valuós perquè algú el dibuixi els fa sentir orgullosos de la feina feta i els anima a continuar creant”. 

 

Entrevista al portaveus del grup de treball de la Jornada de la Il·lustració de l’Escola El Farell:

 

· Fa moltes edicions que ho organitzeu?

Aquest curs celebrem la setzena edició de la Jornada de la Il·lustració, una iniciativa que organitzem bianualment i que s’ha consolidat com una de les activitats més emblemàtiques del nostre centre. La jornada és el punt culminant d’un projecte de llengua en què l’alumnat de primària elabora, de manera individual, un conte original en llengua catalana.

El dia de la celebració, aproximadament 120 il·lustradors i il·lustradores visiten l’escola per donar vida, a través del dibuix, a les històries que cada infant ha creat. És un moment especialment emotiu, ja que cada alumne pot veure com el seu relat pren forma gràfica de la mà d’un artista. Aquesta experiència reforça l’estima per la lectura i l’escriptura, alhora que acosta l’alumnat al món de la creació artística i del procés il·lustratiu.

L’alumnat d’educació infantil també hi participa elaborant un conte de manera col·lectiva a cada classe. En aquest cas, un il·lustrador o il·lustradora s’encarregarà de donar imatge al relat grupal, oferint als més petits una primera aproximació al procés creatiu compartit.

La major part dels il·lustradors participants són estudiants de batxillerat artístic de quatre instituts de la zona: l’Institut La Vall del Tenes de Santa Eulàlia de Ronçana, l’Escola Illa de Sabadell, l’Institut Ramon Casas de Palau-solità i Plegamans i l’Institut Celestí Bellera de Granollers. A aquesta col·laboració tan valuosa s’hi afegeixen també il·lustradors independents —famílies de l’escola, exalumnes i altres col·laboradors— que contribueixen a fer de la jornada un esdeveniment encara més ric, divers i significatiu.

Amb aquesta iniciativa, l’escola reafirma el seu compromís amb la creativitat, la cultura i el treball conjunt entre centres educatius i comunitat, oferint als infants una experiència única que combina literatura, art i emoció.

 

· Com ha crescut o consolidat aquesta activitat?

Fa aproximadament trenta-quatre anys que celebrem aquesta diada, una tradició molt arrelada al centre que, amb el temps, ha anat evolucionant i creixent fins a convertir-se en l’activitat que coneixem avui. En els seus inicis, la jornada tenia lloc a les tardes, fora de l’horari lectiu. Aquest fet dificultava que tot l’alumnat hi pogués participar, ja que molts infants no es podien quedar a l’escola. Igualment, resultava complicat comptar amb prou il·lustradors/es, ja que la seva col·laboració havia de ser voluntària i fora del seu horari d’institut.

Amb els anys, i amb la voluntat de garantir una participació plena, vam decidir traslladar la jornada al matí, en horari lectiu. Aquest canvi va permetre que tot l’alumnat del centre pogués gaudir de l’activitat i, al mateix temps, va facilitar la presència d’un nombre molt més elevat d’il·lustradors. De fet, hem passat d’una cinquantena de participants en les primeres edicions als aproximadament 120 il·lustradors i il·lustradores que hi participen enguany.

Un altre canvi significatiu va ser el trasllat de la jornada als espais exteriors de l’escola. Anteriorment, l’activitat es desenvolupava als passadissos i halls del centre, però celebrar-la als patis ens ha permès disposar de més espai, més llum i un ambient més agradable i obert, fet que ha enriquit molt l’experiència.

També hem incorporat novetats pel que fa a la participació de l’alumnat. Fa uns anys, els infants d’educació infantil no elaboraven cap relat; actualment, cada classe crea un conte col·lectiu que un il·lustrador o il·lustradora s’encarrega de dibuixar, oferint així als més petits una vivència creativa compartida.

Finalment, un altre pas important en aquesta evolució ha estat la incorporació de l’alumnat de batxillerat artístic de l’Institut La Vall del Tenes, que s’hi va sumar fa dos cursos, coincidint amb la primera promoció d’aquest itinerari al centre. La seva participació ha enriquit encara més la jornada i ha reforçat els vincles entre els centres educatius de la zona.

 

· Com ho viu l’alumnat, és una activitat esperada i festiva?

L’alumnat de l’escola espera amb molta il·lusió la celebració d’aquesta diada tan especial. Per a ells, és un moment únic veure com un il·lustrador o una il·lustradora dona forma, de manera personalitzada, al conte que han escrit amb tant d’esforç i dedicació. Sovint, aquell mateix dia molts nens i nenes marxen cap a casa convençuts que, de grans, volen ser il·lustradors, un senyal clar de l’impacte que té aquesta experiència en la seva motivació i imaginació.

A banda de veure com el seu propi relat cobra vida, també gaudeixen molt observant les il·lustracions dels companys i descobrint les diferents tècniques, estils i maneres de treballar de cada artista. Aquest intercanvi visual i creatiu enriqueix molt la jornada i desperta la curiositat de l’alumnat envers el món de l’art.

Un dels moments més emotius és la participació d’exalumnes del centre que, ja com a estudiants de batxillerat artístic, tornen a l’escola per il·lustrar els contes dels infants. Per a ells, és una vivència molt significativa: de petits van viure la jornada des de l’altra banda, com a autors del seu primer conte, i ara són ells qui donen vida a les històries dels més petits. És una manera preciosa de tancar el cercle i de reforçar el vincle amb l’escola.

 

· A quins objectius d’aprenentatge respon?

Els objectius d’aprenentatge d’aquesta jornada són diversos i abracen àmbits tant lingüístics com creatius i emocionals. En primer lloc, la diada vol fomentar el gust per la lectura i l’escriptura, convidant l’alumnat a crear un conte propi i a descobrir el plaer de donar forma a una història. Escriure un relat implica imaginar, estructurar idees, triar paraules i revisar-les, i tot aquest procés es converteix en una experiència d’aprenentatge molt rica.

Un altre objectiu fonamental és estimular la creativitat i fer volar la imaginació. Els infants tenen l’oportunitat de partir d’una idea pròpia i transformar-la en un text, i posteriorment veuen com aquesta història es converteix en una il·lustració única. Aquest diàleg entre paraula i imatge els ajuda a entendre que la creació artística pot adoptar formes molt diverses i que totes tenen valor.

La jornada també pretén apropar l’alumnat al món de l’art i de la il·lustració, mostrant-los diferents tècniques, estils i maneres de treballar. Observar com els artistes interpreten els seus contes els permet comprendre que cada mirada és diferent i que la creativitat és un procés obert i personal.

Finalment, aquesta activitat reforça la motivació, l’autoestima i el sentiment de pertinença. Veure que el seu conte és prou valuós perquè algú el dibuixi els fa sentir orgullosos de la feina feta i els anima a continuar creant. A més, el fet que alguns il·lustradors siguin exalumnes del centre transmet un missatge molt potent: que els aprenentatges i les vivències de l’escola poden tenir continuïtat i transformar-se en vocacions futures.

 

Altres notícies

Autor

Altres notícies

Tags

Do not miss